Semana #13.

 Semana #13. (14-18 agosto)

SE recoge el taller sobre discriminación dejado la clase anterior. Y el taller sobre el 20 de julio.

Los estudiantes presentan la prueba de periodo 2. Hela aquí. (después de la prueba, se encuentra el Plan de apoyo)

  INSTITUCION EDUCATIVA JOSE CELESTINO MUTIS

Resolución 16256 del 27/11/2002 -Resolución 009148 del 3/11/1994

Resolución   0716 del 22/11/2004 DANE: 105001001651 – NIT 811.017.307-2

  PRUEBA PERÍODO 2, SOCIALES, GRADO 10

Prueba tipo icfes, significa que hay un enunciado y 4 opciones de respuesta, entre las cuales se escoge la que satisfaga plenamente el enunciado.

1.El nacionalismo como ideología se formó durante la

⦁ segunda mitad del siglo 18 y la primera mitad del siglo 19

⦁ primera mitad del siglo 18 y la primera mitad del siglo 19

⦁ segunda mitad del siglo 19 y la primera mitad del siglo 19

⦁ segunda mitad del siglo 19 y la primera mitad del siglo 20

2. En este período en que surge el nacionalismo, estallaron 

⦁ las revoluciones burguesas en Europa.

⦁ las revoluciones americanas

⦁ las guerras mundiales

⦁ sucesivas guerras.

3. Al reaccionar los movimientos nacionalistas liberales contra la Restauración, estos movimientos 

⦁ introdujeron y defendieron la noción de soberanía nacional, la limitación de las facultades de los reyes, las libertades de los individuos, la división de los poderes (legislativo, Ejecutivo y judicial) e hicieron depender la libertad de la voluntad del soberano.

⦁ introdujeron y defendieron la noción de soberanía nacional, la limitación de las facultades de los reyes, las libertades de los individuos, la no división de los poderes (legislativo, Ejecutivo y judicial) e hicieron depender la libertad de la voluntad del pueblo.

⦁ introdujeron y defendieron la noción de soberanía nacional, la limitación de las facultades de los presidentes, las libertades de los individuos, la división de los poderes (legislativo, Ejecutivo y judicial) e hicieron depender la libertad de la voluntad del pueblo.

⦁ introdujeron y defendieron la noción de soberanía nacional, la limitación de las facultades de los reyes, las libertades de los individuos, la división de los poderes (legislativo, Ejecutivo y judicial) e hicieron depender la libertad de la voluntad del pueblo.

4. Estas revoluciones buscaban que los habitantes de una región se identificaran y diferenciaran por ser miembros de una

⦁ etnia

⦁ nación

⦁ religión

⦁ región

5. Las características de una comunidad política para ser una nación, son:

⦁ un pasado histórico común y una lengua común y propia que los diferencia de sus vecinos. 

⦁ un territorio común en el cual los habitantes tienen una estrecha relación, con la raza y la religión, 

⦁ ninguna de las anteriores

⦁ a y b

6. El nacionalismo se presenta cuando un grupo de personas o líderes de una comunidad social promueven la

⦁ defensa de una o varias de las características como elementos exclusivos y superiores de su nación en contra de otras

⦁ defensa de una de las características como elementos exclusivos y superiores de su nación en contra de otras

⦁ ofensa de varias de las características como elementos exclusivos y superiores de su nación en contra de otras

⦁ defensa de una o varias de las características como elementos inclusivos y superiores de su nación en contra de otras

7. Los nacionalismos hacen de la diferencia entre naciones, una 

⦁ desventaja

⦁ oportunidad de crecimiento

⦁ forma de jerarquización social, política y cultural que niega la importancia de la diversidad.

⦁ razón para sacar adelante

8. Estos dos tipos de nacionalismo, se oponen uno a otro, uno… y el otro….

⦁ intenta diverger en un estado nación todos los grupos sociales, étnicos, políticos, culturales y religiosos ------- promueve la separación del Estado-nacional de aquellos grupos minoritarios que ocupan un territorio.

⦁ intenta reunir en un estado nación todos los grupos sociales, étnicos, políticos, culturales y religiosos ------- promueve la separación del Estado-nacional de aquellos grupos mayoritarios que ocupan un territorio.

⦁ intenta disgregar en un estado nación todos los grupos sociales, étnicos, políticos, culturales y religiosos ------- promueve la disyunción del Estado-nacional de aquellos grupos minoritarios que ocupan un territorio.

⦁ intenta reunir en un estado nación todos los grupos sociales, étnicos, políticos, culturales y religiosos ------- promueve la separación del Estado-nacional de aquellos grupos minoritarios que ocupan un territorio.

9. Estos otros dos tipos de nacionalismo, se oponen uno a otro, uno… y el otro….

⦁ defiende la idea de que uno es de la nación que no quiere ser -----promueve la idea de que los nacionales de un estado lo son por herencia

⦁ defiende la idea de que uno es de la nación que quiere ser -----promueve la idea de que los nacionales de un estado lo son por herencia

⦁ defiende la idea de que uno es de la nación que quiere ser -----no promueve la idea de que los nacionales de un estado lo son por herencia

⦁ no defiende la idea de que uno es de la nación que quiere ser -----promueve la idea de que los nacionales de un estado lo son por herencia

10. Estos otros dos tipos de nacionalismo, se oponen uno a otro, uno… y el otro….

⦁ no promueve la defensa y pervivencia de un conjunto de valores, tradiciones y prácticas propias de un Estado nación ----- impulsa y fomenta la defensa de religión, cultura y raza que comparten Estados en una región

⦁ promueve la defensa y pervivencia de un conjunto de valores, tradiciones y prácticas propias de un Estado nación ----- no impulsa y fomenta la defensa de religión, cultura y raza que comparten Estados en una región

⦁ promueve la defensa y pervivencia de un conjunto de valores, tradiciones y prácticas propias de un Estado nación ----- impulsa y fomenta la defensa de religión, cultura y raza que comparten Estados en una región

⦁ promueve la defensa y pervivencia de un conjunto de valores, tradiciones y prácticas no propias de un Estado nación ----- impulsa y fomenta la defensa de religión, cultura y raza que comparten Estados en una región

11. Estos otros dos tipos de nacionalismo, se oponen uno a otro, uno… y el otro….

⦁ no lo practican aquellas naciones que por su poder militar y tecnológico dominan otros pueblos o naciones----- se opone a que un imperio domine regiones o pueblos

⦁ lo practican aquellas naciones que por su poder militar y tecnológico dominan otros pueblos o naciones----- no se opone a que un imperio domine regiones o pueblos

⦁ lo practican aquellas naciones que por su poder militar y tecnológico dominan otros pueblos o naciones----- se opone a que un imperio domine regiones o pueblos

⦁ lo practican aquellas naciones que por su poder militar y sociológico dominan otros pueblos o naciones----- se opone a que un imperio domine regiones o pueblos

12. Los nacionalismos han llevado a 

⦁ la acentuación de las diferencias entre 2 o más naciones

⦁ la creación de paraísos fiscales

⦁ la armonía entre países

⦁ que todos seamos diferentes

13. Los nacionalismos han terminado por justificar

⦁ la violencia para imponer ideas y creencias.

⦁ la paz entre los pueblos

⦁ la guerra fratricida

⦁ el genocidio de los familiares

14. ¿Qué les pasó en los primeros años del siglo 20, a los Estados nación que se formaron durante el siglo 19?

⦁ salían más fuertes 

⦁ competían entre sí por el dominio de Europa.

⦁ se volvieron más grandes

⦁ competían por dominar Europa y el mundo

15. A este conflicto por la supremacía de un estado nación, ¿qué se le sumó?

⦁ muchos pueblos, no intentaron conformar sus propios Estados nación.

⦁ la disgregación de los imperios

⦁ la desunión de los poderosos

⦁ muchos pueblos, intentaron conformar sus propios Estados nación.

16. ¿Qué les pasó a los serbios?

⦁ no intentaron conformar su propio estado nación, acción que fue apoyada por el imperio ruso

⦁ intentaron conformar su propio estado nación, acción que fue repelida por el imperio ruso

⦁ no intentaron conformar un estado nación, acción que fue repelida por el imperio austro húngaro

⦁ intentaron conformar su propio estado nación, acción que fue repelida por el imperio austro húngaro

17. ¿Qué pasó luego del asesinato del archiduque austro húngaro Francisco Fernando en junio de 1914 a manos de un activista bosnio?

⦁ Rusia declaró el 28 de julio la guerra a Serbia.

⦁ Austria declaró el 28 de julio la guerra a Serbia.

⦁ Rusia declaró el 28 de julio la guerra a Bosnia.

⦁ Austria declaró el 28 de julio la guerra a Bosnia.

18. ¿Qué hizo Rusia el 29 de julio?

⦁ no ordenó la movilización de sus tropas contra el imperio austro húngaro.

⦁ ordenó la movilización de sus tropas contra el imperio austro húngaro.

⦁ ordenó la movilización de sus tropas contra el imperio rumano.

⦁ no ordenó la movilización de sus tropas contra el imperio rumano.

19. ¿Qué pasó después?

⦁ Alemania declaró la guerra a Rusia y Francia declaró la guerra a Alemania

⦁ Alemania declaró la guerra a Francia y Francia declaró la guerra a Alemania

⦁ Inglaterra declaró la guerra a Rusia y Francia declaró la guerra a Alemania

⦁ Alemania declaró la guerra a Rusia y Francia declaró la guerra a Estados Unidos

20. ¿Qué hacían durante los primeros años del siglo 20 las potencias europeas?

⦁ se disputaban el dominio sobre África y Asia.

⦁ peleaban la primera guerra mundial

⦁ salían de América

⦁ entraban en Rusia

21. ¿Qué bandos se formaron y qué protagonizaron?

⦁ la triple alianza y  la triple Entente, la segunda Guerra Mundial.

⦁ la triple alianza y  la doble Entente, la Primera Guerra Mundial.

⦁ la cuádruple alianza y  la triple Entente, la Primera Guerra Mundial.

⦁ la triple alianza y  la triple Entente, la Primera Guerra Mundial.

22. ¿Qué fue el fin de la guerra?

⦁ el fin de las dinastías reinantes en Turquía, Rusia, Austria y Alemania.

⦁ la repartición de Europa 

⦁ el fin del reinado de los Borbones

⦁ terminaron las dinastías en Rusia, Alemania e Inglaterra

23. Los diferentes movimientos nacionales impulsaron la formación de

⦁ nuevos países

⦁ ocho países

⦁ siete países

⦁ muchos países, incluso Rumania.

24. Con la primera guerra mundial se incrementaron los nacionalismos y surgieron versiones extremas como 

⦁ el fascismo y el nacionalsocialismo

⦁ el nazismo y el comunismo

⦁ el socialismo y el nazismo

⦁ Hitler, Stalin y Mussolini

25. E l fascismo y el nacionalsocialismo impulsaron y alentaron

⦁ la Segunda Guerra Mundial. 

⦁ la Primera Guerra Mundial

⦁ la Tercera Guerra Mundial

⦁ los nacionalismos

  

PLAN DE APOYO

Con cada estudiante se habló y se le informó que debe presentar para lograr la competencia. Por si acaso, algo olvidó, acá se enlistan las actividades:

1. responder las dos preguntas sobre críticas al nacionalismo

2. Taller sobre nación y nacionalismo.

3. Responder preguntas sobre la película "La noche de los lápices" sobre la dictadura argentina: ¿porqué el nombre de la película?, si tuvieras qué ponerle otro nombre ¿Cuál le pondrías?, ¿cuál es la relación de la película con el tema guerra fría y dictaduras?, has un resumen y opina sobre la película

4. Taller sobre la guerra fría y dictaduras

5. Actividad sobre el 20 de julio.

6. Prueba de periodo 2 copiada

7. Cuaderno al día.

8. actividad sobre reforma a la ley 30.

9. Actividad sobre discriminación